SR1611 Équipement didactique en porte-à-faux asymétrique pour équipement de formation mécanique en laboratoire scolaire I. Aperçu
Cet équipement est destiné au département de génie mécanique ou au département de génie mécanique à l'université, il est destiné à la mécanique théorique et appliquée, à la mécanique du génie, à la majeure en mécanique des solides et à d'autres départements liés à la mécanique.
L'appareil est utilisé pour étudier une déflexion en porte-à-faux et déterminer le centre de cisaillement lorsque le plan de chargement ne coïncide pas avec l'axe de symétrie de la section transversale. Il doit être utilisé avec le cadre de base universel ou le cadre structurel universel ST300 (fournis séparément).
Le porte-à-faux testé est monté horizontalement sur une colonne de support à une extrémité. L'extrémité montée peut être tournée pour indiquer sa position par rapport à une échelle angulaire fixe. La charge est appliquée à travers un support de poids et des poids à l'extrémité libre. Un disque circulaire est fixé à l'extrémité libre et les déplacements verticaux et horizontaux peuvent être mesurés par deux comparateurs à cadran. La goupille où le support de poids est suspendu peut être déplacée latéralement sur le disque circulaire à travers et à l'extérieur de la section du porte-à-faux pour déterminer le centre de cisaillement.
Le manuel d'instructions est également inclus.
II. Expériences typiques
Déplacements verticaux et horizontaux vs positions angulaires pour une charge appliquée.
Relation entre les flèches verticales et horizontales et le principal
Détermination du moment d'inertie de la zone autour de l'axe neutre. III. données techniques
Structure : aluminium
Fond avec caoutchouc réglable pour ajuster la hauteur.
Le poids total est inférieur à 200 kg.
Environnement de travail : -10℃~40℃， Humidité<85%
Profilé en porte-à-faux en aluminium extrudé de 500 mm de long.
- Coupe d'angle 1
- Section Chaîne 1
- Section rectangulaire 1
Support de charge 1
Indicateurs à cadran 2
